1. 生徒や保護者に学校の生活指導方針の周知を図っている｡
カテゴリ:
(3) 生徒活動・特別活動
適合度
| そう思う | 大体そう思う | あまりそう思わない | そう思わない | 無回答 | 計 |
| 19 | 36 | 2 | 0 | 1 | 58 |
| 32% | 62% | 3% | 0% | 1% | 100% |
学校評価票 全教職員
教職員学校評価
2. 生徒の自立･自律する気持ちを大切にした生活指導に当たっている｡
カテゴリ:
(3) 生徒活動・特別活動
適合度
| そう思う | 大体そう思う | あまりそう思わない | そう思わない | 無回答 | 計 |
| 22 | 32 | 3 | 1 | 0 | 58 |
| 37% | 55% | 5% | 1% | 0% | 100% |
3. 生徒に対して，挨拶やマナーなどの基本的生活習慣の確立に関する指導が行われている。
カテゴリ:
(3) 生徒活動・特別活動
適合度
| そう思う | 大体そう思う | あまりそう思わない | そう思わない | 無回答 | 計 |
| 18 | 31 | 7 | 0 | 2 | 58 |
| 31% | 53% | 12% | 0% | 3% | 100% |
4. 生徒に対して，教員やカウンセラーが必要な時に相談に応じてくれる体制ができている｡
カテゴリ:
(3) 生徒活動・特別活動
適合度
| そう思う | 大体そう思う | あまりそう思わない | そう思わない | 無回答 | 計 |
| 25 | 31 | 2 | 0 | 0 | 58 |
| 43% | 53% | 3% | 0% | 0% | 100% |
5. 交通安全教育に積極的に取り組んでいる｡
カテゴリ:
(3) 生徒活動・特別活動
適合度
| そう思う | 大体そう思う | あまりそう思わない | そう思わない | 無回答 | 計 |
| 22 | 32 | 2 | 0 | 2 | 58 |
| 37% | 55% | 3% | 0% | 3% | 100% |
6. 生徒が達成感を得られるように，部活動の活性化に努めている｡
カテゴリ:
(3) 生徒活動・特別活動
適合度
| そう思う | 大体そう思う | あまりそう思わない | そう思わない | 無回答 | 計 |
| 32 | 22 | 1 | 1 | 2 | 58 |
| 55% | 37% | 1% | 1% | 3% | 100% |
7. 生徒会活動は活発に行われている｡
カテゴリ:
(3) 生徒活動・特別活動
適合度
| そう思う | 大体そう思う | あまりそう思わない | そう思わない | 無回答 | 計 |
| 11 | 34 | 10 | 1 | 2 | 58 |
| 18% | 58% | 17% | 1% | 3% | 100% |
8. 生徒にとって有意義な学校行事がある｡
カテゴリ:
(3) 生徒活動・特別活動
適合度
| そう思う | 大体そう思う | あまりそう思わない | そう思わない | 無回答 | 計 |
| 22 | 32 | 3 | 0 | 1 | 58 |
| 37% | 55% | 5% | 0% | 1% | 100% |
9. 学校として，日頃からいじめの早期発見に取り組んでいる。
カテゴリ:
(3) 生徒活動・特別活動
適合度
| そう思う | 大体そう思う | あまりそう思わない | そう思わない | 無回答 | 計 |
| 18 | 34 | 3 | 0 | 3 | 58 |
| 31% | 58% | 5% | 0% | 5% | 100% |
from 2018.9.10
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〒983-0824
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2019/10/17
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