1. 教職員は本校の建学の精神･教育方針･教育目標などを理解している｡
カテゴリ:
(1) 教育目標・教育課程
適合度
| そう思う | 大体そう思う | あまりそう思わない | そう思わない | 無回答 | 計 |
| 20 | 38 | 0 | 0 | 0 | 58 |
| 34% | 65% | 0% | 0% | 0% | 100% |
学校評価票 全教職員
教職員学校評価
2. 教育計画や教育活動を，教職員の共通理解を得て実践している｡
カテゴリ:
(1) 教育目標・教育課程
適合度
| そう思う | 大体そう思う | あまりそう思わない | そう思わない | 無回答 | 計 |
| 13 | 38 | 7 | 0 | 0 | 58 |
| 22% | 65% | 12% | 0% | 0% | 100% |
3. 学校は保護者の意見を積極的に聴こうとしている｡
カテゴリ:
(1) 教育目標・教育課程
適合度
| そう思う | 大体そう思う | あまりそう思わない | そう思わない | 無回答 | 計 |
| 22 | 33 | 1 | 0 | 2 | 58 |
| 37% | 56% | 1% | 0% | 3% | 100% |
4. 学習活動，学校行事，部活動などで特色のある教育活動を行っている｡
カテゴリ:
(1) 教育目標・教育課程
適合度
| そう思う | 大体そう思う | あまりそう思わない | そう思わない | 無回答 | 計 |
| 31 | 24 | 2 | 0 | 1 | 58 |
| 53% | 41% | 3% | 0% | 1% | 100% |
5. 教育課程は生徒の個性を伸ばし将来の希望を実現するように編成されている｡
カテゴリ:
(1) 教育目標・教育課程
適合度
| そう思う | 大体そう思う | あまりそう思わない | そう思わない | 無回答 | 計 |
| 17 | 33 | 5 | 0 | 3 | 58 |
| 29% | 56% | 8% | 0% | 5% | 100% |
1. 生徒の学ぶ意欲を引き出し，学力を身につけられるような授業を行っている｡
カテゴリ:
(2) 教科指導
適合度
| そう思う | 大体そう思う | あまりそう思わない | そう思わない | 無回答 | 計 |
| 27 | 27 | 2 | 0 | 2 | 58 |
| 46% | 46% | 3% | 0% | 3% | 100% |
2. 学習する内容をていねいに指導している｡
カテゴリ:
(2) 教科指導
適合度
| そう思う | 大体そう思う | あまりそう思わない | そう思わない | 無回答 | 計 |
| 26 | 30 | 1 | 0 | 1 | 58 |
| 44% | 51% | 1% | 0% | 1% | 100% |
3. より高いレベルを目指す生徒へ配慮した教科指導を行っている。
カテゴリ:
(2) 教科指導
適合度
| そう思う | 大体そう思う | あまりそう思わない | そう思わない | 無回答 | 計 |
| 26 | 28 | 2 | 0 | 2 | 58 |
| 44% | 48% | 3% | 0% | 3% | 100% |
4. 学習の遅れがちな生徒へも配慮した教科指導を行っている｡
カテゴリ:
(2) 教科指導
適合度
| そう思う | 大体そう思う | あまりそう思わない | そう思わない | 無回答 | 計 |
| 18 | 32 | 6 | 1 | 1 | 58 |
| 31% | 55% | 10% | 1% | 1% | 100% |
5. 授業では教材や教え方に様々な工夫をしている｡
カテゴリ:
(2) 教科指導
適合度
| そう思う | 大体そう思う | あまりそう思わない | そう思わない | 無回答 | 計 |
| 24 | 30 | 2 | 0 | 2 | 58 |
| 41% | 51% | 3% | 0% | 3% | 100% |
from 2018.9.10
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〒983-0824
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2019/10/17
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