SSイベント関連情報

令和8年8月3日、4日の2日間、本校理数科生徒2名と自然科学部生物班5名が参加し、SS特別研修「分子遺伝学実験（遺伝子と形質）」を実施しました。

本研修は泉館山高等学校を会場に、石巻専修大学理工学部生物科学科の中川繭先生を講師にお迎えし、

高等学校では実施することが難しい本格的な分子遺伝学実験を体験することを目的として行われました。

今回の研修では、植物の花の器官形成を説明する「ABCモデル」を題材に、モデル植物であるシロイヌナズナを用いて、花の形態から遺伝子型との関係を探る実験に取り組みました。生徒たちは、まずシロイヌナズナからDNAを抽出し、その後、PCR（ポリメラーゼ連鎖反応）によるAGAMOUS（アガマス）遺伝子遺伝子の増幅、制限酵素処理、電気泳動といった一連の分子生物学実験を体験しました。最後に、電気泳動で得られたDNA断片のパターンを解析し、遺伝子の遺伝子型（ホモ・ヘテロ）を同定しました。

DNA抽出やPCR、電気泳動などは、大学や研究機関では基本的な実験技術です。

しかし、高等学校ではさまざまな制約から実施する機会が限られています。

今回の研修では、大学で実際に使用されている実験機器や試薬を用いて、本格的な実験を経験することができました。生徒たちは、実験操作一つ一つの意味を理解しながら慎重に作業を進め、研究現場で求められる正確さや再現性の重要性を実感していました。

また、実験結果をもとにグループで考察を行い、「なぜこのような結果になったのか」「このバンドがあるからこれはホモではないか」といった点について意見を交わしました。中川先生からは、分子遺伝学の基礎理論だけでなく、研究を進める際の考え方やデータの読み取り方についても丁寧にご指導いただき、生徒たちは実験技術だけでなく、科学的に考察する力も養うことができました。

参加した生徒からは、「教科書で学んだ内容を実際に自分の手で確かめることができ、とても理解が深まった」「大学レベルの実験を体験でき、将来研究に携わりたいという気持ちが強くなった」といった感想が聞かれました。

本校では、SSH（スーパーサイエンスハイスクール）の取組として、大学や研究機関と連携した高度な実験・実習を積極的に実施しています。今後も、生徒が最先端の科学に触れながら探究心を育み、将来の研究者や科学技術人材として成長できる学びの機会を提供してまいります。

第6回全国バーチャル課題研究発表会に参加しました
令和8年7月23日、本校2年生理数科5名、普通科3名が、「第6回全国バーチャル課題研究発表会」に参加しました。本発表会は、広島大学附属高等学校を幹事校として開催されている全国規模のオンライン研究発表会で、高校生が研究の完成を目指す前段階である「研究途中」の成果を発表し、全国の高校生や先生方から助言を受けることで、研究内容をさらに発展・改善していくことを目的としています。

本校からは、「エチレンガスの影響に関する研究」と「苦味に関する研究」の2題を発表しました。

いずれも現在進行中の課題研究であり、これまでに得られた実験結果や考察に加え、今後の研究の方向性や課題についても紹介しました。発表では、研究の背景や目的、実験方法、結果を分かりやすく伝えることを意識し、限られた時間の中で工夫を凝らしたプレゼンテーションを行いました。

発表後の質疑応答では、全国の高校生から研究方法や実験条件、考察の根拠などについて多くの質問が寄せられました。本校の生徒たちは、一つ一つの質問に丁寧に回答するとともに、他校の研究に対しても積極的に質問を行い、活発な意見交換を行いました。研究の進め方やデータの整理方法など、自分たちにはなかった視点からの助言を受けることで、新たな課題や改善点に気付く貴重な機会となりました。

また、全国の高校生が取り組む多様な研究テーマや発表方法に触れたことで、自分たちの研究を客観的に見つめ直すことができただけでなく、研究をさらに発展させようという意欲も高まりました。オンライン開催でありながら、学校や地域を越えて交流し、互いの研究について議論できることは、探究活動を深める上で大変有意義な経験となりました。

本校では、SSH（スーパーサイエンスハイスクール）の取組として、研究成果の発表だけでなく、研究途中の段階から外部の視点を取り入れ、研究をブラッシュアップする機会を積極的に設けています。今回の発表会で得られた助言や気付きを生かし、今後さらに研究を発展させ、校内外での発表や学会発表へとつなげていきます。引き続き、生徒たちの探究活動への挑戦にご期待ください。

令和8年7月22日、本校61回生（令和8年3月卒業）が、文部科学省を訪問し、松本文部科学大臣を表敬訪問しました。（文部科学省HPのリンク）

高校在学中にSSH（スーパーサイエンスハイスクール）の課題研究で取り組んだ研究成果が高く評価され、世界最大級の高校生向け国際科学技術コンテスト「リジェネロン国際学生科学技術フェア（ISEF：International Science and Engineering Fair）2026」の日本代表に選出されました。

今年5月にアメリカ・アリゾナ州フェニックスで開催された大会に出場し、世界67の国・地域から集まった高校生研究者と研究成果を競い合いました。その結果、優れた研究成果が認められ、特別賞を受賞するという快挙を成し遂げました。

今回の表敬訪問では、日本代表の生徒が招かれ、松本文部科学大臣を表敬訪問しました。

本校卒業生のISEF出場は、高校在学中に粘り強く取り組んだ課題研究の成果が世界で認められたものであり、本校SSH事業の成果を示す大きな出来事となりました。課題を自ら設定し、仮説を立て、実験・検証を繰り返しながら研究を深めてきた経験が、国際舞台での活躍へとつながりました。

本校では、SSH指定校として、生徒一人ひとりが主体的に課題研究へ取り組み、その成果を学会や各種コンテストで発信する機会を積極的に設けています。この活躍は、現在探究活動に励む在校生にとって大きな励みとなるとともに、中学生の皆さんにも、本校での探究活動が世界へとつながる可能性を示してくれるものです。

今後も本校は、科学的探究力と国際性を兼ね備え、未来の科学技術を担う人材の育成に取り組んでまいります。

最後になりますが、今後のさらなる活躍を心より期待しています。

本校大講義室において、

日本学術振興会様の御協力のもと

２名のフェローの方々をお招きし

英語による講演会を行いました。

文系選択者の生徒たちには

東洋文庫からDr. Kamarid様をお招きし

チベット仏教とチベット語についての講義をいただきました。

Kamarid様のバックグラウンドや言語と文化の結びつきについて

ディスカッションを交えながら講義をしていただきました。

理系＋理数科の生徒たちは東北大学からDr. Shah様を

お招きし物質科学についての講義をいただきました。

アカデミックな内容で生徒たちは英語による化学用語

を聞きながら知見を深めている様子でした。

　県内のSSH指定校、理数科設置校をはじめ農業や工業の高校など幅広くイベントが開催されました。

課題研究発表では５つの班が発表し他校の生徒との意見交換や一般の方との質疑応答など活発な議論が交わされました。

また「もちふわスライムづくり」として小学生以下を対象に科学実験教室が行われ、

　大変盛況なイベントとなりました。

令和8年6月24日（水）、本校2年生理数科80名を対象に、東北大学グローバルラーニングセンター（GLC）の協力による英語セッションがスタートしました。本取組は、学校設定科目「Research ExpressionⅡ」の一環として、6月から12月にかけて計画されており、イノベーション理数探究Ⅰで取り組んでいる研究内容を英語で発表できるようにすることを目的としています。

初回となるこの日は、アイスブレイクを兼ねて英語での自己紹介や簡単な研究紹介を行い、留学生との交流を深めました。生徒たちは緊張しながらも積極的に英語で話しかけ、互いに質問をし合うなど、和やかな雰囲気の中で活動が進みました。留学生1人に対して本校生徒の研究班1班がつく形で小グループを編成しました。少人数ならではの密度の高いコミュニケーションが実現でき、生徒たちもいきいきと英語を使って取り組む姿勢が印象的でした。

今後のセッションでは、生徒たちが取り組んでいる研究について英語でディスカッションを行い、研究の方向性や考察の深め方、さらにはスライドの構成や表現方法に至るまで、実践的なアドバイスを受けていきます。英語で自分の考えを伝えることの難しさを感じる一方で、異なる視点からの意見を得ることで、研究内容そのものをより深める機会にもなります。

この活動は、12月に予定されている台湾研修での英語プレゼンテーションにつながる重要なステップでもあります。生徒たちは、自分たちの研究を国際的な場で発信することを目標に、探究活動と英語表現の両面から力を高めていきます。

今回の初回セッションを通して、生徒たちは英語を「教科」として学ぶだけでなく、「伝えるためのツール」として活用する意識を育むことができました。今後も留学生との交流を楽しみながら、主体的に学びを深めていくことが期待されます。

令和8年6月17日、第2学年理数科を対象に、東北大学AIMECによる特別講義「英語のプレゼンテーションの仕方」を実施しました。

本校理数科では、東北大学グローバルラーニングセンター（GLC）の留学生と協働しながら、自身の課題研究を英語で発表する活動に取り組みます。

今回の講義は、その準備段階として、研究内容を英語で効果的に伝えるための基本的な考え方やプレゼンテーションの技法を学ぶことを目的として行われました。

講師を務めていただいたのは、東北大学AIMECの講師の先生です。はじめに、昨年度もAIMECの方に来ていただいたので、AIMECに関して簡単な復習を行い、英語での簡単なアイスブレイクを行いました。

続いて、講師の先生ご自身の研究キャリアについて紹介していただきました。研究者としてどのような道を歩んできたのか、現在どのような研究に取り組んでいるのかについて、分かりやすい英語で説明していただき、生徒たちは研究活動が世界とつながっていることを実感することができました。また、専門的な内容であっても、相手に応じて平易な英語で伝える工夫がなされており、今後自分たちが研究発表を行う際の参考となる内容でした。

講義後には質問がありました。英語で質問をして、英語で回答されて、双方向のコミュニケーションが展開されました。生徒たちは実際に英語を使って考えや質問を伝える経験を積むことができました。

特に印象的だったのは、講師の先生が韓国出身であり、英語を母語としない立場でありながら、英語を通じて世界中の人々と研究や交流を行っていることでした。その姿から、生徒たちは「母国語の英語を話すこと」ではなく、「英語をコミュニケーションの道具として活用すること」の大切さを学びました。

今回の特別講義を通して、生徒たちは英語による研究発表への意欲を高めるとともに、国際的な視点から研究活動を捉える貴重な機会を得ることができました。

今後は東北大学GLCの留学生との交流を通して、自らの課題研究を英語で発信する力をさらに磨いていきます。

本校では、SSH事業の取組を通して、科学的探究力と国際的なコミュニケーション能力を兼ね備えた人材の育成を推進してまいります。

〇３つの”Can”測定ルーブリック（6月2日公開）

第Ⅲ期SSHの研究開発で育成を目指した3つの資質能力の測定に用いたルーブリックを公開しました。
なお、理数科での測定結果（4回分）、普通科での測定結果（4回分）及び研究概要説明図（ポンチ絵）を示しました。
※測定は2024秋、2025春、2025秋、2026春に実施しています。

注）「３つの”Can”測定ルーブリック」
※　第Ⅲ期SSHで育成を目指した3つの資質能力は、第Ⅱ期までの取組を検証した結果、学習のためのアセスメント（AfL：Assessment for Learning）、形成的アセスメント（FA：Formative Assessment )の考え方に基づき、設定しています。
さらに、設定した３つの資質能力について、それぞれ２つずつの下位概念を設定し、各8項目ごとのルーブリックを作成して測定しています。これまで全校対象で過去4回の測定を実施し、測定項目の妥当性、信頼性については検証済みです。

　5月24日（日）千葉県の幕張メッセで行われた　JpGU-AGU Joint Meeting 2026　の高校生セッションに参加しました。

　日本地球惑星科学連合（JpGU）の2026年大会は，アメリカ地球物理学連合（AGU）とのジョイント大会として開催され、本校生徒11名（理数探究Ⅱ（総合的な探究の時間の代替科目）での取組が３題６名、自然科学部での取組が３題5名）が「高校生ポスター発表」、「International Poster Session」及び「JAMSTECハイパーウォール企画　高校参加型企画　High School Participation Project 日本列島の記憶を辿る　〜地域の地史を深掘りする学びの場〜」にて発表を行いました。

「 JpGU-AGU Joint Meeting 2026」発表会場の全景	JAMSTECハイパーウォール企画　高校参加型企画 　High School Participation Project 　日本列島の記憶を辿る 　〜地域の地史を深掘りする学びの場〜　での発表
会場での集合写真	ポスター発表の様子

本校61回生の千葉温さん（令和8年3月卒業）が、世界最大級の高校生向け国際科学技術コンテストである「ISEF（International Science and Engineering Fair）」への出場を決定（今回の出場は、高校在籍時に取り組んだ課題研究の成果が高く評価されたことによるものです。）し、出場して帰国しました。

詳細はISEFの公式ページより御覧ください。→ISEF公式ページのURL

千葉さんはSSHでの発表を終えて、文部科学大臣特別賞を受賞しました。おめでとうございます。

詳細は文部科学省の公式ページを御覧ください。→文部科学省のホームページ

本校では、SSH（スーパーサイエンスハイスクール）事業を通して、生徒一人ひとりの探究活動を重視し、学外での発表機会にも積極的に挑戦しています。在校生にも千葉さんに続けるように頑張ってほしいものです。

今後も本校では、SSHの特色を生かした多様な学びの機会を生徒に提供し、生徒たちが大きく活躍できるように支えてまいります。