SSイベント関連情報

第101回海洋教育フォーラムin仙台（日本船舶海洋工学会　主催）が、

令和7年1月25日（土）に、昨年度に引き続き、本校を開催拠点としてオンラインで開催されました。（※本校が開催拠点となるのは5年連続5回目です。）

本校からは海洋関係の課題研究（イノベーション理数探究Ⅰ）・探究（イノベーション探究Ⅰ）の研究成果として

2年生理数科10班「クラゲの走光性行動に関する研究」

2年生普通科探究50班「海洋ごみ問題について私達にできることとは」

と2題発表しました。また、質疑応答を行うことができ、評価を得ました。

コメンテーターの大学の先生からはクラゲの研究に関しては基礎研究の重要性についてコメントをいただきました。また、マイクロプラスチックの研究については、先輩の研究を引き継ぎ，発展させている点を評価していただきました。本校の発表生徒はその後、他校の生徒の発表において質問をするなど三高生らしい積極的な様子が見られました。

今後も積極的に探究に取り組んでいきましょう！

なお、お忙しいところ本校の保護者の皆様にも聴講をいただき、例年にもまして盛大な研究発表会となりました。この場を借りて御礼申し上げます。

スーパーサイエンスハイスクール（SSH）指定校の中間評価の結果が公開されました。
６段階中、２番目の評価で、上位７校（４７校中）の評価でした。
これからもSSH事業を通して、いろいろなことにチャレンジしていきます。
ご理解とご協力をお願いいたします。

※SSHの中間評価は、指定から3年目の学校について、SSH企画評価会議協力者（外部の有識者）による研究開発の進捗状況等の評価を行い、各学校がその時点における研究開発等の内容を見直す機会とし、事業の効果的な実施を図ることを目的とするものです。

スーパーサイエンスハイスクールの中間評価（令和６年度実施）について

令和７年１月１４日（火）の第２回SS先端科学講演会実施後に、JAMSTEC小俣珠乃先生と５名の理系女子生徒との座談会を行いました。理系女性研究者としてのロールモデルである小俣珠乃先生に、研究の大切さややりがい、心構え等々様々なことをお聞きしました。以下、座談会内容です。

座談会（参加者：JAMSTEC小俣珠乃先生、仙台三高生徒：小倉葵・井上凪子・齊田萌桃・小斎凛乃・伊藤天伽）

（Q１：小俣先生の大学院生時代について）

その当時すごく景気が悪くて、今で言う「失われた２０年」というかバブルがはじけて最初のあたりで非常に就職が大変な時代でした。その時の経験から思うことは、目標を立てても経済の風が吹かない時代で税収も景気も活性化しない時代でしたが、知識を持っていれば、その知識を用いて新しい生活ができるということだと思います。

（Q２：世界の地学研究について）

世界の四大地球科学学会（JpGU、AGU、EGU、AOGS）があって、研究成果の発表や国際交流も目的ですが、日本の研究者として、そこでの成果や地球科学に関する様々な事柄を文科省に報告したり提案する役割もあります。また、日本の高校生が世界に発信するために英語を用いて発表をする機会を作るため、2026年に行われるJpGU とAGUの合同開催の時に英語での中高生ポスター発表セッションを企画提案しています。私はJpGUの委員もしており、こういった活動も私の委員としての役割と思っています。

（Q３：世界大会に出場して、自分の研究を世界へ発信していきたいという生徒に向けて）

AGUにはブライトスタープログラムという中高生対象のポスター発表プログラムがあります。このプログラムを仕切っている先生は非常にパワフルな方で、「教育って言うのは人生を変える力があるのです！このような高校生を育てる企画を私たちがやらないと」と話をされています。AGUのような学会に参加できると、そのような人に自分の存在を知ってもらったり、研究を見てもらったりすることができます。大学生が大学院に入ったり、大学院生がポスドクとして採用されるチャンスを得るため、学会で有名な先生に自分でEメールを送って、自分はこういう研究をしているので学会の大会で会えませんかと連絡したりします。学会発表の機会を使って事前に自分を売り込むことは普通です。また、研究をするために助成金が大切になってきます。早いうちから様々なコンテストに挑戦していく経験は、研究者になってから生きていくことだと思います。

（Q４：時代の変化が早い昨今で、どのような気持ちをもって今学び、研究者を目指して行けば良いか、という生徒の質問に対して）

高校のときに取り組んだことは非常に大切です。今現在景気が良い事業が、３０年後良い事業かは結構違っています。夢をもつことは大事ですが、仕事をすると様々なことに対応しなければならないです。ですので、幅広く様々なことに対応できるようになることが大切です。高校の段階が幅広く教育を学べる最後の段階です。大学は高校ほど幅広く学習はしません。高校で一通り文系科目も理系科目も受けますし、その知識が様々なことを理解する基盤になります。そして、今自分が学んでいる、取り組んでいることがどこかでいずれ大きくなりつながっていき、様々なことに対応できるようになるのだと思います。

 （Q５：社会の変化がめまぐるしい中で、思い描いているような仕事に行き着けるのかという生徒の質問に対して）

３年就職浪人を経験したのですが、JAMSTECの事業が大きくなった時期に縁があって、就職することができました。どこから就職の風が吹くかわからないですね。今はプログラミングを学んでおくと様々な職業にプラスかもしれませんね。この先、宇宙や海洋の産業がどうなるかは私たちの生活に非常に大きな影響を及ぼすと思うのですが、それが何かはわかりません。そういうときが来たときに自分たちの知識が役に立つように学んでおけば良いと思います。例えば、科学技術の発展により、ドローンができたことで自分でも手軽に撮影できるようになりました。私は自分でも陸、海、空のそれぞれの映像を撮影して編集したり、発注作業をしたりしましたが、それは地学の勉強だけをしたからできる訳ではありません。時代の流れに対応していく下地を作るために、様々な事を勉強しておくことが大切です。

(最後に小俣先生より)

今回、生徒の皆さんと少しお話しする機会があり、自分で努力して自分の人生を切り開いていくという意思を感じました。未来のことは誰にもわからないけど、自分たちの力で将来を開いていくという若い人の気持ちは、様々な試練に向き合うという勇気を年長者にも与えてくれるのだということを改めて思い出しました。

今回、生徒の皆さんとお会いできて、私もかけがえのない時間を経験することができました。

ありがとうございました。

・JpGU  ：日本地球惑星科学連合

・AGU   ：アメリカ地球物理学連合

・EGU   ：欧州地球科学連合

・AOGS ：アジア-オセアニア地球科学連合

１月１４日（火）６・７校時に理数科１・2年生と普通科の希望者を対象として、令和6年度第２回SS先端科学講演会を実施しました。今回は、国立研究開発法人海洋研究開発機構（JAMSTEC）　技術主任　小俣　珠乃　氏をお招きし、演題を「深海から見る日本列島との付き合い方」としてご講演をいただきました。内容は、「JAMSTECの深海探査システムの仕組みの学習」「JAMSTECのデータベースから深海の様子を調査」「地球深部探査船「ちきゅう」ついての理解」「東日本大震災の震源断層の掘削とその断層の性質について」「国土地理院地形図を用いて過去の地形の調査」についてご講演いただきました。Chromebookを用いて実習形式の講義で、一人一人深く学びを深めることができました。

2025年1月11日（土）9：30～12：00、鶴ヶ谷市民センターを会場に、ひらめきサイエンス「ドローンプログラミング教室」を開催しました。

小学生たちが三高生と一緒にペアを組み、iPadのアプリでドローンを飛ばすためのプログラムを作り、２つの課題にチャレンジしました。１つめは、ドローンで□の軌道を描く課題に挑戦しました。２つめは「わく星へ出かけよう」という課題で、5m×5mの特設コースに設定されたゴールに着陸するように、スタート位置からのプログラミングをしました。参加した小学生は自分の考えでプログラミングを試し、三高生と相談しながら微調整をして、プログラムの修正を試行錯誤しながら、みんながゴールに到達していました。

１グループ60分の講習でしたが、事後アンケートから参加した小学生も高校生も大満足のようでした。理系人材育成をこれからも続けていきます。

 ○参加者の感想（抜粋）

小学生： とても楽しく勉強ができました。決まった場所に着陸させるのは大変だったけど考えながら何度も試して成功できて嬉しかったです。フリップを何度も出来て楽しかったです。

保護者：コントローラーが主だと思っていましたが、プログラミングでの操作はスタートボタンのみで操作が終わるのでとても魅力的でした。また機会があったらぜひやりたいです。

令和6年12月21日と22日に東京工科大学蒲田キャンパスで開催された「2024年度中谷財団科学教育振興助成 成果発表会」において、本校の61回生 理数科 課題研究班12班が「林冠ギャップの有無が森林内に与える影響」というテーマでポスター発表を行い、奨励賞を受賞しました。

この発表は、イノベーション理数探究Iの授業で行われた課題研究の一環として行われました。

21日（土）には各校の口頭発表を聴講し、本校の生徒が大人数の中でも積極的に質問する姿が見られました。

22日の午前中には筑波大学国際統合睡眠医科学研究機構　機構長・教授の柳沢正史先生による特別講演「真実は仮説より奇なり〜睡眠の謎に挑む〜」を聴講しました。

柳沢先生はブレークスルー賞を受賞するなど、睡眠研究の第一人者として知られています。

午後からは、本校生徒2名がポスター発表を行い、全国から集まった小中高、大学の先生方と議論を交わし、研究を見つめ直す貴重な機会となりました。

令和６年度の4月から課題研究に取り組んで今回の発表につなげられました。今後のさらなる活躍が期待されます。
今後も多くの班が授業内の課題研究をもとに外部発表してもらいたいものです。

12月５日（木）１時間目、大講義室でイノベーション理数探究基礎の分野別説明会を実施しました。１月から始まる理数探究（課題研究）に向けて研究分野や研究テーマを決めるために、担当教員から「先輩たちの研究」、「できる内容できない内容」、「心構え」などの説明がありました。仙台三高では、数学、理科４分野はもちろん、社会、体育、保健、家庭など様々な分野の理数探究をサポートします。１年生のみなさんは、自分の興味関心に従って、研究テーマを決め、研究を精一杯やりきって下さい。みなさんのがんばりに期待しています！

分野別説明会	短距離走のフォームの解析（体育分野）
社会分野の説明	数学の先行事例紹介

12月４日（水）５・６時間目に東北大学グローバルラーニングセンター（GLC）の大学院留学生17名と理数科2年生の80名（19班）が、課題研究について英語によるディスカッションを対面で実施しました。生徒たちは来週からの台湾研修での発表に向けて、留学生を相手に英語での受け答えをしました。発表する研究スライドと英語でのプレゼンテーションの間、時折笑いもあり、和んだ雰囲気で最終確認をました。
12月10日～13日の台湾研修では自信を持って発表をし、楽しんできてください。みなさんのチャレンジに期待しています。

11月６日（水）第77回宮城県生徒理科研究発表会が、東北大学工学研究科･工学部サイエンスキャンパスホール、東北大学大学院工学研究科青葉記念会館を会場として開催されました。自然科学部地学班・生物班・化学班の生徒が参加し、地学分野で２題が最優秀賞を受賞、他３分野で部会長賞（３位相当）を受賞する活躍でした。今後12月26日に行われる最終選考で最優秀賞の２題から全国総文祭「かがわ総文祭2025」に派遣する１題が決まります。全国総文祭に向けてもうひと頑張りを期待しています。
※生徒理科研究発表会は、物理16題、化学23題、生物44題および地学19題合計102題の発表でした。

第77回宮城県高等学校生徒理科研究発表会の結果

〇地学分野

最優秀賞「金属塩類による氷表面への影響」　　　　　　※全国総文祭「かがわ総文祭2025」候補
最優秀賞「凝灰岩の分析を通じた栗駒地域の地史の考察」※全国総文祭「かがわ総文祭2025」候補
部会長賞「栗駒山麓ｼﾞｵﾊﾟｰｸに位置するｸﾛｽﾗﾐﾅ露頭解析からみた堆積環境の復元」

〇生物分野

部会長賞「ｱｶﾐﾐｽﾞの化学物質感受性と温度の関連性」

〇化学分野

部会長賞「小町紅は本当に玉虫色か？」

仙台第三高校1年生の生物基礎の授業では、学校林「時習の森」を活用した特色ある授業を展開しています。

今回は、「生物の多様性と生態系」の単元の一環として、森の各地点の土壌中に生息する生物の種類を、ツルグレン装置を用いて調査しました。

時習の森の土壌生物の多様性については、これまで詳細な調査が行われておらず、未知の領域です。 生徒たちは、自分たちで採取したデータをもとに、森の状態を考察するという貴重な経験をしました。

学年全体でデータを集計し、様々な角度から分析することで、森の生態系についてより深く理解することができました。

今回の授業を通して、生徒たちは生物多様性の重要性や、自然環境を守ることの大切さを改めて認識しました。

11月29日宇宙飛行士の毛利衛さんのナノテラス訪問にあわせて、仙台三高から５名の生徒が招待されました。ナノテラスを見学した後、科学技術の夢と未来をテーマにした交流会で直接対話した生徒は、とても感動していました。この経験を糧に、自分たちの大きな目標に向かって努力を続けて欲しいと思います。みなさんの活躍を期待しています！

〇ナノテラスサイトへのリンク
毛利衛宇宙飛行士のNanoTerasu訪問

11月28日（木）理数科1年生のイノベーション理数探究基礎で地学分野実験として、「石ころ探偵の発表会」を開催しました。岩石切断機で断面を観察し、石の組成などの基本情報や地理院地図で調べた周辺の地質構造を発表しながら、石が生まれた場所の考察について発表しました。各班さまざまな視点からの調査研究があり、調べた内容を根拠を持って説明している様子が印象的でした。１月からは班ごとの探究活動が始まります。これまでの物化生地４分野の実験を活かして、魅力的なテーマ設定を期待しています！

※「石ころ探偵」は河川敷や道ばたにある石について、石の断面の観察や石を見つけた場所周辺の地質構造から、その石の身元を特定するという地学分野の探究活動です。

11月15日（金）イノベーション探究基礎でSSHコーディネーターの石澤公明先生から講話をいただきました。夏休みのプレ探究が終わり、これから本格的に探究のテーマ設定の時期を迎えた普通科１学年２４０名は、「テーマの明確さ」や「先行研究調べ」の重要性について説明を受けました。何より分かりやすい具体的なテーマが大切です。
せっかく三高に来たのだから、毎日の授業で学んだことをもとに、「なぜ」の探究をみんなで楽しみましょう。
みなさんの探究を期待しています！

11月11日（月）山形東高校の「探究科レベルアップ講座」で先進校発表として、仙台三高化学班の研究発表をしました。
他校との交流は、大変大きな刺激になりました。
今後の自然科学部の研究に期待しましょう。

11月７日（木）令和６年度イノベーションフェスタを開催しました。
150名を超える参加者を迎えし、仙台三高125題、外部26題の計151題の発表が盛大に行われました。海外交流として台湾の明道高級中学と英語による発表口頭発表で交流したほか、42名のＡＬＴの協力もあり、英語での交流に自信を持つことができました。この他、４名の大学院生（卒業生）の参加もありました。生徒達は先輩の研究ポスター発表に興味津々で、先輩の姿を見て進路意識を高めていました。ＳＳＨの取り組みを初めて１４年が経ち、先輩の協力に感謝です。持続可能な交流を今後もよろしくお願いします。
　在校生の皆さんは、イノベーションフェスタでの探究活動の情報交換をもとに探究を深め、今後のコンテストや学会発表に向けて、もう一段進めて欲しいと思います。皆さんの活躍を期待しています。
　ご協力頂いた高校生、大学院生、企業の皆様ありがとうございました。次回もよろしくお願いいたします。

〇参加校数等

〇イノベーションフェスタの様子

学校間交流発表	ポスター発表
大学院生によるポスター発表	協力企業のポスター
英語による口頭発表（明道高級中学と交流）	閉会式（表彰式）

令和6年10月20日（日）本校にて令和6年度わくわくサイエンス　仙台三高学校林「時習の森」グリーンアドベンチャーを開催しました。この行事は、第48回全国育樹祭記念行事にも指定されております。

本校でSS白神フィールドワークに参加した生徒たちがSS白神フィールドワークで学んだことを還元するのを目的に講師役を務め、県内の小学４～6年生を対象として実施しました。小学生・本校生徒双方にとって森林や環境、科学への興味や関心、理解を深めることを目的としています。

当日は県内から小学生27名とその保護者、講師役の仙台三高生が参加しました。また、宮城県仙台地方振興事務所林業振興部より職員2名にもお越しいただきました。

開会行事の中で、森林の機能や大切さについて宮城県仙台地方振興事務所林業振興部より科学的かつ行政的な見地から講話をいただきました。森林の経済的な価値、機能について理解を深めることができました。

続いて、事前に採集しておいた葉から樹木を同定するクイズを行いました。図鑑を活用しながら樹木を同定するのですが，図鑑の使い方が少し難しいので、三高生1人に対して小学生１～2名でガイド役となり、指導して多くの小学生が正解にたどり着きました。この活動を通じて、参加した児童たちは樹木の同定の仕方についての学ぶことができました。

その後、「時習の森」へ巡検をしました。時習の森では、その成り立ちや植生について説明を受けながら、その後の葉拓で使う葉を採集しました。どんぐりがたくさん落ちていたので、どんぐり拾いもできました。

 そして、巡検のあとに葉拓づくりをしました。児童たちは自分たちが採集してきた葉に絵の具を塗り、それを台紙に写し取り，葉拓を作りました。時間に余裕がある児童については、自分が採集してきた葉の樹名を図鑑で調べていました。

本行事を通じて、児童たちは森林や環境への理解を深め、森林の中で学ぶ楽しさを経験できたと思います。また、本校の生徒にとっても自分たちが学んできたことを小学生に還元でき、復習できたとともにコミュニケーションの向上ややりがいにつなげられたようです。これからもこのような活動を通じて、環境や科学への興味・関心を深め、学びの幅を広げていけるようにしていきます。御参加いただいた皆様、そして御協力いただいた皆様に心より感謝申し上げます。

※本事業の実施に際して、公益財団法人中谷医工計測技術振興財団の助成金が活用されています。この場を借りて御礼と感謝を申し上げます。

10月18日（金）理数科1年生（80名）の学校設定科目「SSライフサイエンス」でVRゴーグルを用いた体験授業を行い、福祉分野の認知症への理解を深めました。実施に当たっては、宮城県介護イメージアップ事業を活用し、80台のVRゴーグルをご準備いただき、一人一台を使用して実施しました。幻覚が見えるレビー小体型認知症の体験を通して、生活面での不自由さや不安感など身をもって知ることができました。認知症への理解が進み、みんなに優しい社会にしましょう。

※学校設定科目「SSライフサイエンス」は、家庭と保健の授業を融合した科目です。
※宮城県介護イメージアップ事業は、宮城県保健福祉部長寿社会政策課介護人材確保推進班主催の事業です。

VRゴーグルでの認知症体験	体験後の話し合い
認知症についての講義	講義のまとめ

10月18日（金）３年生の授業「地球科学応用」では、鉱物のモース硬度（硬さ）を比較する実験と火山灰の成分を観察しました。
教科書や資料集に掲載されている硬度が実際どうなのか、実際に擦り、削れ具合を観察することで比較しました。
白と黒の火山灰を観察し、色の違いと成分の違いを記録しました。
実際に触れ、観察する体験を通して、生きた知識として身につけてほしいと思います。

モース硬度比較（釘と鉱物）	火山灰の粒の大きさと色などを観察
ルーペでも観察	地学実験室の実験室のようす

10月12日（土）に実施された「理化学研究所一般公開2024」に仙台三高の生徒が参加しました。リケンの最先端の研究を見た生徒の感想を紹介します。

　一般公開では、光量子工学センターで行われているテラヘルツ光に関する研究についての展示や子どもから大人まで楽しめるイベントなどが数多くありました。なかでも特に良かったと思うイベントは講演会です。今回は光量子工学センターの緑川克美センター長によるアト秒科学の研究に関する講演でした。「アト秒科学」とは、10のマイナス18乗秒という非常に短い時間で原子や分子中の電子の動きを観察するという画期的な研究成果で、それに関する研究を行った3名の博士が昨年のノーベル物理学賞にノミネートされるなど、今一番盛り上がっている研究分野の一つです。その「アト秒科学」にまつわる非常に興味深いお話を聞くことができ、最先端の科学技術についての知見が深まりました。

仙台三高は皆さんのチャレンジを応援しています。
公開講座やイベントのお知らせをしますので、どんどん申し込んでください。

○理化学研究所一般公開2024の公式サイト

１年生生物基礎の授業では、森林の階層構造や、森林にできるギャップについて学習しました。

仙台三高の隣の森では実際にその様子が見られるため、観察を行いました。

以前、他の授業でも森の観察は行いましたが、学習した知識があると見える景色も違って見えます。

どのような場所で階層構造が見られるか、どこにギャップがあり林床の様子はどのようになっているか、など生徒は森に散らばって学んだことが理解できる場所を時間内に探し回りました。

３年生の生物の授業では、倫理の先生とコラボし、生物の利他行動について考える授業を行いました。

生物の利他行動についての例を、倫理の先生、生物の先生それぞれから学び、両者の共通点や相違点について考えました。

今回はFigjamを使い、お互いに意見を交わしながら考えをまとめました。

9月10日（火）に本校の学校林「時習の森」の樹木に樹名札を付けました。

樹木の同定には宮城県林業技術総合センターに御協力をいただきました。

本校では10月20日（日）に第48回全国育樹祭記念行事「時習の森グリーンアドベンチャー」を実施します。

本校の高校生が講師役を務め，宮城県内の小学生とともに，

「時習の森」で森林を活用したアクティビティーを通じながら，環境への理解を深めていく取り組みです。

今回はそのグリーンアドベンチャーの準備として行いました。

※この樹名札の設置には公益財団法人 中谷医工計測技術振興財団の令和６年度科学教育の助成金が活用されています。

令和６年度　三高探究の日（イノベーションフェスタ）の参加申込を開始しました。
三高探究の日（イノベーションフェスタ）は、本校理数科２年生「イノベーション理数探究Ⅰ」および普通科２年生「イノベーション探究Ⅰ」で行ってきた研究活動・探究活動の成果発表の場です。研究発表を通して、生徒間の交流ができればと考えております。ご参加をお待ちしております。あわせて、教員の視察を受け入れております。詳しくは開催要項・申込要項をご覧ください。

令和６年１１月７日（木）　　宮城県仙台第三高等学校　体育館・大講義室・他

　　８：４０～　９：００　　受付
　　９：００～　９：３０　　開会行事（体育館）　　　　　　　　　　　　　　 （３０分）
　　９：４０～１０：５５　　学校間交流発表（日本語）【理数・普通・外部】　 （７５分）
　１１：１５～１２：０５　　ポスター発表Ⅰ（日本語）【理数・普通・外部】　 （５０分）
　１３：００～１３：５０　　口頭発表Ⅰ（英語）【理数・外部（海外含む）】　 （５０分）
　　　　　　　　　　　　　　ポスター発表Ⅱ（日本語）【普通・外部】　　 　　（５０分）
　１４：００～１４：５０　　口頭発表Ⅱ（英語）【理数・外部（海外含む）】　 （５０分）
　１５：１０～１５：３０　　閉会行事（体育館）

参加対象
　①学校間交流発表（日本語）：仙台三高、SSH指定校、全国の高等学校（中等教育学校含む）
　②口頭発表（英語）：仙台三高生徒、全国の高等学校生徒　※海外の高校生が発表予定
　③ポスター発表（日本語）：仙台三高生徒、全国の高等学校生徒、小中学校児童生徒
　④教職員視察：全国の現職の教職員

〇　開催要項
R6 三高探究の日（イノフェス）開催要項・申込要項.pdf

〇　生徒（児童）発表申込　申込締切日　令和６年１０月１５日（火）
　※生徒の発表を希望される場合は、下の参加申込様式（Excelファイル）をダウンロードしてください。
R6_三高探究の日イノフェス_参加申込様式_高校向け.xlsx
R6_三高探究の日イノフェス_参加申込様式_小中向け.xlsx

〇　教職員の視察申込　申込締切日　令和６年１０月２２日（火）
　※詳しくはR6 三高探究の日（イノフェス）開催要項・申込要項.pdfをご覧ください。
 

　９月２日（月）10：00～12：00　仙台市の青葉山にある放射光施設ナノテラス（NanoTerasu）での研修に生徒５７名、教員１７名の計７４名が参加しました。今年４月から本格稼働しているナノテラスですが、メンテナンス期間を利用して実験ブースを見学することができました。生徒はナノテラスに入るなり、その規模の大きさに圧倒され、何に対しても興味津々でした。最先端の施設見学を通して、進路意識も高まったようです。ナノテラスで研究できる科学技術人材に育っていって欲しいと思います。がんばれ三高生！

生徒の感想
〇加速器などと聞くとどうしても物理系の感じがしたのですが、それだけでなく化学、生物などの複数の分野に関係がある、ということを知ることができて非常に面白い研修でした。個人的には生きた生物の細胞を見ることができる、ということがとても興味深く思いました。
〇最近作られた、他よりも新しい技術が取り込まれている施設であるため、見学の大半が真新しく感じられた。ナノテラスの命名理由から、具体的な装置の説明など、事細かに隅々まで分かりやすかった。放射光の応用技術に圧倒されました。

ナノテラス研修では、国立研究開発法人量子科学技術研究開発機構（QST）NanoTerasuセンターのみなさまに大変お世話になりました。仙台三高の見学がナノテラス広報に載っています。こちらをご覧ください。→ナノテラスHP

集合写真	施設と放射光についての説明
研究についての説明	ナノテラスについて模型で説明
ナノテラス入り口の看板	ビームラインの説明

８月31日（土）9:00～14:30　仙台三高文化祭「三高祭」が行われ、この中で今年実施した研修やフィールドワークの報告ポスター（30題）や理数科、普通科で進めている探究活動のポスター展示（理数科19題、普通科67題）を行いました。
隅にある美術室での展示にもかかわらず、多くの来場者が訪れ、食い入るようにポスターを見ている姿が印象的でした。生徒の探究の質が年々向上していることを実感する出来事でした。
11月のイノベーションフェスタでの研究発表もとても楽しみです。

令和６年８月７日（水）～８日（木）に神戸市の国際展示場で開催されたスーパーサイエンスハイスクール生徒研究発表会で本校から発表した生徒たちが★「ポスター発表賞」★を受賞しました。

この研究発表会は全国のスーパーサイエンスハイスクール指定校の各校から１題生徒発表を行い，全国の高校生と交流を深めながら，研究について研鑽を深める発表会です。

今年度はSSH校指定校225校が神戸に一同に会して発表会が行われました。

本校からは３年生３名が地学分野で「仙台西部の地質構造と地史の解明～野外調査・アナログ実験に基づくドーム状構造の考察～」という発表題でポスター発表を行い，ポスター発表賞を受賞しました。

文部科学賞のHPにも掲載されていますので，ぜひ御覧ください。

文部科学省HP　「令和6年度スーパーサイエンスハイスクール生徒研究発表会表彰校を決定しました」

仙台三高　学校林「時習の森」を舞台に三高生徒および教職員、外部有識者が講師役となって「自然観察・工作教室」を開催します。

令和6年10月20日（日）に本校の生物実験室・時習の森（学校林）で行います。

対象は宮城県内に住む小学4年～6年生です。

詳細は添付ファイルの募集要項（R06_時習の森　グリーンアドベンチャー募集要項.pdf）を御覧ください。

令和6年8月3日（土）から5日（月）にかけて、岐阜県大垣市で開催された第48回全国高等学校総合文化祭（清流の国ぎふ総文2024）自然科学部門に参加し、5日（月）に審査結果発表がありました。

全国から集まった生徒、顧問700名が固唾を飲んで見守る中、次々と審査結果が発表されました。そして「白金箔における水素と酸素の反応の研究」の研究は、ポスター発表部門において文部科学大臣賞（全国１位／44件）、「水酸化鉄(III)コロイド生成におけるガラス着色の研究」の研究は、研究発表化学分野において文化庁長官賞（全国２位／44件）と、自然科学部化学班の２チームがダブル入賞の快挙となりました。

研究発表のほかにも岐阜県の研究機関や郷土文施設などを巡る「巡検」、全国の生徒との「生徒交流会」もあり、多くの学びがあった総文祭でした。これまで様々なサポート、応援して下さった多くの皆様にこの場を借りて深く感謝申し上げます。

令和6年8月3日（土）から5日（月）にかけて、岐阜県で開催された第48回全国高等学校総合文化祭（清流の国ぎふ総文2024）自然科学部門に参加しました。本大会は、文化部のインターハイとも称され、全国の高校生が一堂に会し、各部門での研究成果を発表し合う場です。自然科学部門は大垣市の岐阜協立大学で開催されました。

仙台第三高等学校の自然科学部からは、化学班・生物班・地学班が参加し、計4分野での発表を行いました。各班が部活動で取り組んできた研究を発表し、全国の高校生と競い合う貴重な機会となりました。

化学班は、「白金箔における水素と酸素の反応の研究」が口頭発表、「水酸化鉄(III)コロイド生成におけるガラス着色の研究」というテーマでポスター発表を行いました。生物班は、「ミカヅキモの有性生殖について」というテーマで、ジュズミカヅキモの有性生殖に関して新たに得られた知見を発表しました。地学班は、「トリゴニアの表面構造から探る～トリゴニアはどう生き抜いたのか～」というテーマで、トリゴニアの表面構造を通じてその生存戦略を探る研究を発表しました。

この大会を通じて、全国の自然科学の研究に取り組む生徒たちと交流することができ、互いの研究内容について意見交換を行うことで、新たな視点や知識を得ることができました。また、他校の発表を通じて、自分たちの研究の進め方や発表方法についても多くの学びを得ることができました。

今回の経験を通じて、私たちはさらに研究に対する意欲を高め、今後の活動に活かしていきたいと考えています。全国大会での発表という貴重な機会を得られたことに感謝し、今後もより一層の努力を重ねていきます。

自然科学部化学班の生徒２名が、今年５月11日～15日アメリカロサンゼルスで開催されたリジェネロン国際学生科学技術フェア（Regeneron ISEF）2024※に日本代表として参加したことにより、7月29日に文部科学省を表敬訪問し、文部科学大臣特別賞を授与されました。

※リジェネロン国際学生科学技術フェア（Regeneron ISEF）2024は、世界60以上の国や地域から1,600人以上の高校生が集まり、科学の研究を競う世界最大級のコンテストです。

ISEFのホームページ　　https://www.societyforscience.org/isef/

文部科学省のHP掲載　https://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/2024/1416581_00002.htm

探究54班では、時習の森（学校林）の間伐材に注目し、その活用にチャレンジしています。

現在の進捗をご紹介します。

4月20日　時習の森の調査（丸太の本数、直径を記録）

5月10日　時習の森から丸太を搬出（ヒノキはとても重いです。）

7月11日　丸太を切って、室内へ。

7月23日　半分にしてみました。これまた大変。

※丸太の加工は手間も時間もかかります。

これからは、室内で加工します。何ができるかは、楽しみに！

令和６年７月18日（木）10：45～11：35に理数物理・物理を履修している180名が大講義室で東京エレクトロンの出前授業を受講しました。エンジニア３名による説明では、東京エレクトロンや半導体開発から製造までの流れについての説明のほか、「エンジニアクイズ」と称して製造現場での課題解決のプロセスを問題にするなど、実際に働いているエンジニアの視点でとても興味深い内容でした。３名のエンジニアのうち２名は仙台三高のOB（男子校時代最後の卒業生）！先輩の話を聞きながら、大学→大学院→就職のロールモデルとして自分の将来を考える良い機会にもなりました。今後も折を見て講演会を実施します。みなさん出会いを大切に頑張りましょう！

　7月16日（火）3・4校時に理数科１・2年生と普通科の希望者を対象として、令和6年度第1回SS先端科学講演会を実施しました。今回は、東北大学災害科学国際研究所　災害評価・低減研究部門　教授　遠田　晋次　氏をお招きし、演題を「科学の視点で読み解く〜地震・断層研究の現在と未来」として、ご講演を頂きました。1月の能登半島地震を始めとした諸地震のメカニズムについてのお話や地震研究の歴史的な経緯、地元の利府・長町断層などについての幅広い内容を大変分かりやすい内容でした。

令和6年7月13日（土）にオンラインにてR6 国際科学フォーラム（福井県立若狭高校主催）で理数科3年生の理数探究13班の生徒が3名が「Effects of small canopy gaps in the forest and their changes over time」という発表題で英語で発表を行いました。

英語の口頭発表ではありますが，スムーズに発表できました。

このようにスムーズに発表できたのも，2年生のときに理数科の生徒は将来，国際学会等で発表することを念頭にGLC（東北大学の留学生センター）と連携した英語での研究発表スキルの向上を目指したカリキュラム，台湾の連携校での発表会などを通じて，必要な力を身につけたためですね。

このような理数科の特徴的な取り組みがしっかりと生徒の力を伸ばしてくれています。

高校卒業後も国際学会等で活躍する姿が思い浮かべられました。

令和6年7月8日（月）、本校の生徒たちは南三陸町ネイチャーセンターの阿部拓三氏を講師に迎え、本校にてSS南三陸フィールドワークの事後指導を実施しました。

6月23日（日）に実施したフィールドワークは、干潟の生き物調査を通じて生物多様性の重要性を学び、科学への興味を深めることができました。

そのフィールドワークの際に、干潟に生息する生物の調査を行いましたが、今回の事後指導ではその結果について、阿部拓三氏の指導のもと、まとめることができました。

結果をまとめる中で、宮城県準絶滅危惧種であるツブカワザンショウを発見した生徒もいました。

イシダタミやマガキ、アサリといった生物は発見率が高く優占種ということもわかりました。

生徒たちが行った生き物採集の調査の結果、50種類以上の生物が確認されました。

生徒たちはその多様性に非常に驚いていました。

事後指導で分析・指導を受けたデータを活用し、生徒たちは考察をしていき、ポスターを作成し、文化祭等で発表の予定です。

生徒たちは実際にフィールドでの調査を通じて、教室では得られない貴重な経験を積むことができました。このフィールドワークを通じて、生徒たちは自然環境の大切さや、生物多様性の保全の重要性を学びました。また、科学的な調査方法やデータのまとめ方についても実践的に学ぶことができました。これにより、生徒たちは科学への興味を一層深め、将来の進路選択にも良い影響を与えることでしょう。

今回のフィールドワークにご協力いただいた南三陸町ネイチャーセンターの皆様、そして講師の阿部拓三氏に心より感謝申し上げます。今後も引き続き、生徒たちの学びを支える活動を続けてまいりますので、どうぞよろしくお願いいたします。

　令和６年６月30日（日）仙台市科学館を会場に「やってみてサイエンス」（SSH指定校及び理数科設置校合同発表会）が開催されました。仙台三高からは、ポスター発表３件、科学実験教室、ドローンプログラミング教室の3部門でのべ60名の生徒が参加しました。エントランスでのポスター発表では、自分たちの探究内容をわかりやく説明しようとする姿が印象的でした。
　2階で行われた科学実験教室ではスライムづくりに長蛇の列ができ、ドローンプログラミング教室では、60人の予約枠が満員御礼となりました。幼稚園児からご高齢の方まで幅広い異年齢との交流を通して、科学の面白さを伝える貴重な体験をすることができました。
　今後もSSHの成果普及活動を進めていきます。

○河北新報7月1日県内版に記事が掲載されました。

○河北新報オンラインニュース（有料）
　https://kahoku.news/articles/20240630khn000025.html?format=slide&page=2

本校の「イノベーション理数探究基礎」では、生徒たちが科学的な探究心を深めるための実践的な学習を行っています。物理分野に引き続き、化学分野がスタートしました。

まずはその最初で、化学実験における基本的な事項を学びました。特に、実験の危険性について深く理解し、生徒たちが実際の実験で事故が起こられないようにする目的で行いました。

 まずは、ガスバーナーは化学実験で頻繁に使用される器具の一つです。生徒たちは、まずガスバーナーの構造と機能について学びました。バーナーの各部位の名称と役割を理解した後、安全に点火する方法を実演しました。先生がバーナーの火力調節や正しい使い方について丁寧に説明しました。

授業は具体的な事例を交えながら、過去に起こった事故の原因とその防止策についても説明しました。

生徒たちは、実際に起こり得る危険を認識し、安全に実験を行うための知識を身につけました。

安全対策として、生徒たちは保護メガネが有効であることについても理解しました。

写真は、本日の授業の様子です。このような実践的な授業を通じて、生徒たちは科学的な知識と共に安全に対する意識を高めています。今後も、「イノベーション理数探究基礎」の授業を通じて、さらなる探究心と技術力を育んでいきます。

引き続き「イノベーション理数探究基礎」を通じて、生徒たちが主体的に学び、実験技術を身につける環境を提供していきます。生徒たちが科学に対する興味を持ち続け、将来の研究者や技術者として成長していくことを期待しています。

令和６年６月２３日（日）南三陸町を舞台に参加希望生徒（1,2年生）がSS南三陸フィールドワークに参加しました。

まずは，南三陸高校との研究意見交流会として仙台三高自然科学部地学班，南三陸高自然科学部の生徒がこれまで研究してきた研究について交流発表しました。

その後，仙台三高生徒と南三陸高校の生徒一緒になって南三陸町ネイチャーセンターの指導の下，干潟の生きもの調査を行いました。

干潟ではさまざまな種類の生物を採集しました。

その後ネイチャーセンター内の2階ホールで種を同定しました。

同じようなカニでも詳しく見ると種が異なり，興味深いですね。

午後には「みなみさんりく発掘ミュージアム」見学後，化石採集を行いました。

いろいろと興味深く，学びの深いフィールドワークとなりました。今後，事後指導を受け，過去のデータと比較しながら研究発表用ポスター作成をし，さらに深い学びにしていきます。

1年生理数科80名（全員）は令和6年5月21日（火）に東北大学工学部の多大なる御協力のもと，研究室訪問を行いました。16の分野に分かれ，研究室を訪問させていただき，研究室の先生，学生の方々から国際標準レベルの研究内容などについて教えていただきました。

東北大学は今年度，国際卓越研究大学に国内で初めて認定される予定となっておりますが，そのような素晴らしい大学の研究室を訪問させてもらえることはとても貴重な機会です。

生徒たちもとても刺激を受けたようでいた。

その感動や学んだことをポスターにまとめて，発表会を行いました。

発表会の様子は写真のとおりです。高校に入学して初めてのポスター発表，そして，発表となりました。

慣れていない生徒もいましたが，多くの生徒が堂々と発表し，質疑応答を繰り広げる姿は未来の研究者の姿を想像させるもので，大変心強く感じました。

理数科ではこのような教育に力を入れており，卒業後に大学や研究職で役に立つ力を身につけられるようにしています。また，学力以外の力の伸長にも力を入れています。

したがって，各種推薦入試・総合型選抜（旧AO入試）にも理数科の生徒たちが強いですね。

もうすぐオープンスクールがありますが，数学や理科が好きで，将来理数を生かそうと考えている中学生の皆さんはぜひ三高の理数科も進路を決めるうえで検討してくださいね。

令和６年度も１，２年生の希望者２０名で世界遺産白神山地で白神フィールドワークを行います。

その実習に向けて，宮城県林業総合技術センターから職員２名の方にお越しいただき，

広葉樹の同定実習と胸高直径測定実施を行いました。

まずは広葉樹実習ですが，葉を見ながら図鑑を見て樹名を同定する実習を行いました。

また，葉に文字を書ける木として「多羅葉（たらよう）」の同定を行い，昔は葉を使って手紙をやり取りしていたという逸話を紹介していただきました。ちなみに，この「多羅葉（たらよう）」に文字を書いたこと，すなわち，「葉に書く（＝葉書）」が郵便のハガキ（葉書）の由来になることを教えていただき，生徒は感心した様子でした。

室内で講義を聴いたあと，時習の森で実習を行いました。

令和６年度の白神フィールドワークは８月６日～８日を予定しています。

自然の中でフィールドワークできて，科学的な視点から学びを深められる機会はそう多くありません。

このような実習を通して仙台三高では非認知能力と科学的な探究力を身につけられるようにしています。

参加する生徒の皆さんは実り多い実習にしたいですね。

イノベーション理数探究Ⅰの授業の班で時習の森の課題研究を行っている班の研究の様子です。

7月実施の学会で，現2年生が初めての学会発表予定です。楽しみですね！

令和６年度SSH交流会支援　探究活動まなびあい教員研究会　を実施します。

８月１日（木）９：００～１２:３０

会場　仙台第三高等学校

内容　講演：講師による講演 ⇒ SDGsを軸にした探究活動の取組みとESD協会の取組紹介
　　　グループ協議：各校の現状や課題把握及び「実践事例」の共有とアドバイスの検討

参加形態　来校参加、またはオンライン参加

申込　①　参加申込書　を７月10日（水）まで担当にメール送信してください。
　　　②　提出資料　　を７月24日（水）まで担当にメール送信してください。

詳しくは、R6 探究活動まなびあい教員研究会実施要項をご覧ください。

昨年の様子はこちらのブログをご覧ください。

昨年12月に開催されたJSEC2023（第21回高校生・高専生科学技術チャレンジ）で花王賞を受賞した自然科学部化学班の生徒２名が、５月11～15日アメリカロサンゼルスで開催されたリジェネロン国際学生科学技術フェア（Regeneron ISEF）2024※に日本代表として参加しました。受賞はなりませんでしたが、研究を通じて世界中の人々と交流し、かけがえのない体験となりました。今まで応援、協力してくださった皆様、ありがとうございました。

「写真提供：NPO法人日本サイエンスサービス(NSS)」

※リジェネロン国際学生科学技術フェア（Regeneron ISEF）2024は、世界60以上の国や地域から1,600人以上の高校生が集まり、科学の研究を競う世界最大級のコンテストです。

１日ごとの様子を報告　https://nss.or.jp/

本校生徒の研究紹介

https://projectboard.world/isef/project/chem022t-conditions-for-hydrogen-explosions-in-pt-foil

ISEFのホームページ　https://www.societyforscience.org/isef/

文部科学省のHP掲載　https://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/2024/1416581_00002.htm

理数科2年生のイノベーション理数探究Ⅰで，三高探究の日で発表した口頭発表（3min.）をもとに

課題研究を本格的に進めています。

理数科15班は地学の視点から時習の森を解明することを目的に課題研究に取り組んでいます。

未知のことを明らかにするのは謎解きのようでワクワクしますね。

課題研究を通して，一回り大きくなることを願っております。

SSH（スーパーサイエンスハイスクール）指定校である本校は１年生の理数科において，イノベーション理数探究基礎の授業で探究の仕方について実践的に学んでいきます。

物理分野の授業では全４回の授業の中で，実験→結果のまとめ→考察→レポート作りに取り組んで行きます。

１回目の授業ではブレッドボードを使って電気回路を作成し，理論値と実測値の違いを体験し，なぜそのようになるのかを考えました。

理論は理論として大切なのはもちろんなのですが，理論だけを学んでいても実際に活用しないと全く役に立ちません。

それを体感できた貴重な機会になったと思います。

　５月１６日（木）に三高探究の日（探究活動成果発表会）が仙台第三高等学校で開催されました。３年生が２年生から１年間取り組んできた研究の成果を三高生や来賓（大学教授など）、他校生の方々に発表しました。１、２年生にとってはこれからの自分たちの探究活動をイメージする機会となりました。そして、今年度は本校のOB・OGで、現在大学生の学生TAを招聘しました。在校生は研究を深めるとともに、卒業後のイメージを抱くことができたようです。

　午前は、代表班による口頭発表を体育館で行いました。イノベーション理数探究Ⅱ（理数科）とイノベーション探究Ⅱ（普通科）の授業内で取り組んだ探究活動、自然科学部生物班の研究の計３題の発表でした。どの発表もレベルが高く、実験の進め方や見せ方など、生徒にとってとても刺激になりました。その後のポスター発表には、三高93題の発表に加え、県内から古川黎明、宮城第一、角田、多賀城、宮城野、白石、仙台南、宮城学院の計８校から18題、生徒53名が発表を行い、900名を超える三高生と交流が深めながら、互いに大きな刺激を受けていました。

◎3年生のポスターは、WEB研究紹介2024春　をご覧ください。

　午後は、海外交流として韓国チョンリョル女子高校（令和5年から2回目）とオンラインでお互いに英語での研究発表を行いました。仙台三高の大講義室にある双方向配信システムを活用し、英語での発表や活発な質疑に会場が盛り上がりました。仙台三高理数科では、Research ExpressionⅡの授業のなかで東北大学グローバルラーニングセンター（GLC）の留学生との英語ディスカッションに取り組んでおり、その成果を十分に発揮することができました。この他、２年生全員が自分の探究活動について3分間のプレゼンテーション（３min）を行い、3年生から厳しくも暖かいアドバイスがありました。

今後もSSH（スーパーサイエンスハイスクール）指定校として、科学的な探究活動を支える「尚志ヶ丘フィールド」と「三高型STEAM教育」の開発と実践を通して、生徒の知的好奇心の育成に力を入れていきます。次の研究発表イベントは11月７日（木）イノベーションフェスタです。

５月２日に

つくば研修・白神フィールドワーク・南三陸フィールドワークの説明会を実施しました。

SSH（スーパーサイエンスハイスクール）指定校である三高の特色の１つである課外活動であるこれらの研修およびフィールドワークは多くの三高生にとって人気のある活動です。

例年多くの１～２年生が参加を希望しますが，定員があるため，抽選となります。

今年も高倍率となりそうですね。

２年生理数科では理数探究の授業で研究を進めています。

クラゲ研究班では、これからの研究についてアドバイスをもらうため、宮城教育大学出口研究室を訪問しました。

クラゲの研究を進めている大学生の研究発表会に参加させていただき、さらには出口先生から丁寧にご自身の研究について説明していただきました。さらに実際の研究に使っているクラゲも見せていただくことができました。

発表に関しては、研究室には海外の研究者が訪問されていたため、なんと発表はすべて英語…

しかし、２年生理数科の生徒は台湾の生徒との交流も控えているため良い勉強になりました。

2024年3月23日　神戸大学で開催された日本藻類学会第48回大会でポスター発表を行いました。

ワカメ研究班とミカヅキモ研究班が参加し、ミカヅキモ研究班は参加した高校生の中から３グループのみが選ばれる優秀賞を受賞することができました。

専門性の高い学会に参加し、鋭い指摘を多く受けることができ、多くの学びを得ることができました。

また、高校時代の研究を生かし社会人として活躍している本校卒業生も参加しており、多くのアドバイスをいただくこともできました。

　4月11日からSSHコーディネーターの本格的な活用が始まりました。SSHコーディネーターは、課題研究や探究活動を深化させ、他校に普及をするとともに、大学・企業等との連携を促進するために配置される職員です。仙台三高には石澤公明先生（宮城教育大学名誉教授）が来校し、隔週または週１回、理数科と普通科の探究班を指導してくれます。4月24日には、早速６つ班の班が設定したテーマや探究内容について説明し、探究活動の進め方や探究の方向性についてアドバイスをいただきました。探究活動はまだまだ始まったばかり。三高探究の日に向けてスライドをまとめましょう。頑張れ三高生！