SSイベント関連情報

9月26日15:00～17:00の日程で、東北大学理学部研究室訪問を実施しました。

天文分野の田中研究室と生物分野の田村研究室に訪問し、現在取り組んでいる研究や最先端の話題など興味関心のあるテーマについて質問をしました。今回参加した生徒は、研究室訪問の報告としてポスターを作成し、その内容は11月8日（火）のイノベーションフェスタで公開する予定です。本企画にご協力頂きました東北大学理学部の先生方ありがとうございました。

〇田中研究室では、天文学に関する最先端研究の紹介や生徒の宇宙に関する素朴な疑問にもざっくばらんに答えて頂きました。

〇田村研究室では、古生物と現存している生物との関係についての研究に関する興味深いお話を聞かせて頂きました。

　↑　田中研究室の様子

　↑　 田村研究室の様子

9月8日の午前中にイノベーション理数探究基礎の化学実験②を行いました。

pH１の塩酸とpH13の水酸化ナトリウムから希釈して、pH１～12の溶液を作り、指示薬で変色域を確認しました。

2回の化学実験を通して、ガラス器具の使い方にも慣れ、正確な測定のためのスキルアップができました。

次の実験は生物分野です。更なるスキルアップを目指しましょう。

８月３日（水）～５日（金）の３日間つくば研修を実施しました。

高エネルギー加速器研究機構や物質・材料研究機構、理化学研究所など最先端の研究施設を見学し、参加した生徒たちは刺激を受けたようです。

夜は宿舎でプレゼンの仕方やポスターのまとめ方についてみんなで考えました。

３日間充実した時間を過ごすことができました。

今回の研修で学んだことは１１月のイノベーションフェスタで発表します。

　9月4日(日) に東京ビッグサイトにて行われた Maker Faire Tokyo に，物理班の生徒３名が古川黎明高校の自然科学部の生徒たちと合同で参加してきました。

　このイベントでは，たくさんの企業や大学などが，ものづくりに関する技術を公開したり，作品を紹介したりしていました。

　今回のイベントに参加した生徒たちは，新しい知識や技術に触れたことで，今後の活動に向けたたくさんのヒントをいただくことができました。

　本校部員の説明を聞いていただいた皆様，そして，古川黎明高校自然科学部の皆さん，ありがとうございました。

8月12日に南三陸フィールドワークを実施しました。仙台三高では、宮城県南三陸町の自然をテーマにフィールドワークを行っています。

ラムサール条約湿地に認定されている志津川湾は、黒潮と親潮が合流し、多様な生きものが生息する豊かな海です。この志津川湾の干潟で生物種の同定を行いました。海洋研究の第一人者である阿部拓三さんの指導の下、生物の多様性と干潟の環境について調査しました。

午後は地層について観察します。南三陸町では、世界でも最古のギョリュウ化石が産出している大沢層で化石採取体験を実施。中生代の化石を探しました。日本で発見された事例は南三陸町のみとなる希少な化石、「囊頭類（のうとうるい）」の化石も発見できました。

　8月10日9：30～12：30　仙台三高を会場に、令和4年度　SSH交流会「探究活動まなびあい教員研究会」を実施しました。来校（25名）とオンライン（26名）のハイブリッド形式で実施し、宮城県内26校、県外12校の計38校（内、小中学校・中等教育学校10校含む）の参加と全国規模の研究会になりました。アドバンストコースは国立米子工業高等専門学校の谷藤尚貴教授、スタンダードコースは宮城教育大学の見上一幸名誉教授を講師としてお迎えし、講演と分科会による協議で行いましたが、設定した時間を終えてもなお話題が尽きず、参加された先生方の探究への熱意と各校での取組を知り、各校でのアイデアを共有することができました。今回の研究会をきっかけとして、サイトでの情報交換や探究活動を通じての協力関係を継続していきたいと思いますので、今後ともよろしくお願いします。以下に研究会参加者の声や今後のテーマなどを抜粋しましたので、ご覧下さい。

◎参加者感想（抜粋）

　・ファシリテーターのあり方として、教員は「教えない」「問いを通して生徒を導く」立場であると学んだ。もっと時間があればと思った。

　・中学校や他県の様子、高校でもSSH校と就職の多い学校と、様々な背景をもつ学校の先生方と情報共有でき、非常に参考になりました。

　・探究活動の目的（誰を対象にするのか）や、対比などの手法、質的、量的研究のバランスなど、大変参考になりました。

◎今後、探究の分科会として興味を持っているテーマ（抜粋）

　・他校との協働を取り入れた探究活動

　・評価に関する論理的な内容

７月２９日（金）10:00～11:30　宮城教育大学附属小学校体育館を会場にドローンプログラミング教室を実施しました。抽選で選ばれた10名の児童（保護者同伴）が参加し、三高生が企画した課題に対して、一生懸命に取り組む児童とそれをサポートする高校生の姿が印象的でした。児童からは、「自分で色々な事を考え、試行錯誤しながら、とても楽しく出来た事がよかったです。」という感想もあり、児童の論理的思考力の育成や科学技術に対する興味や関心を深めることができたと感じました。次はどこかでドローン教室を開催すると思いますので、見つけたときにはご参加お願いします！

現在開発中の「イノベーション理数探究基礎」のミニ探究Ⅱ化学分野がスタートしました。ノギスで測定器具の内径を測り、それらの器具で50mLの水を測り取ることで、測定器具の内径と測定誤差の関係を考察できる実験を行いました。測定して得られたデータは紙に記録しながら、クロームブックでスプレッドシートにも記録しました。今後はデータサイエンスの授業で、誤差や相関を分析する予定です。夏休み明けの実験もお楽しみに。

7月3日（日）10:00～15:00，仙台市科学館を会場に「令和4年度宮城県SSH指定校合同発表会」が行われました。

本校からは45名が参加し、理数科の課題研究２班、普通科の探究３班がポスター発表をしたほか、科学実験教室とドローンプログラミング教室で出展しました。ポスター発表は大盛況で、科学実験教室では150セット用意したスライムが14時過ぎに終了し、ドローンプログラミング教室には50名を超える児童が参加してプログラミングを楽しんでいました。今後も科学的な探究活動の普及を進めていきますので、機会があればご参加下さい。

７月４日（月）15:30～17:00　本校大講義室において第1回先端科学講演会を実施しました。

　題名「未来の医療を変えるMuse細胞の発見と秘話：チャンスはどのように訪れるのか」

　講師　東北大学大学院　医学系研究科　教授　出澤 真理　氏

　様々な細胞に分化する機能を持つMuse細胞の性質や研究、発見までの経緯「失敗からの発見」について、生物選択の生徒以外にも分かりやすい説明で講演に聴き入っていました。最先端医療の研究を知り、探究心が強く刺激された生徒達から講演会終了まで多くの質問がでました。今回の講演を聞き、Muse細胞の研究をしたい、自分も研究を通して発見をしたいなど生徒の科学的な探究心の高まりを実感しました。将来の医療を支えるMuse細胞の研究が今後飛躍的に進むことを期待しています。

 ※本講演会は、石戸谷先生（仙台三高理数科１回生）のご紹介で実現しました。この場を借りて感謝申し上げます。

３年生の生物の授業は、刺激を受容する器官として眼や耳の構造や働きを学びます。

その一環として、ブタ眼球の解剖を行いました。

初めは少し引き気味の様子でしたが、実際に解剖してみると、内部の構造の精巧さや美しさに感動していました

Googleのjamboardも利用しながら解剖の様子をまとめました。

気柱の長さによる音の大きさの変化を調べました。

①．４４０Hzのおんさを利用して

　１．気柱を長くしていったときに音が大きくなる長さを測る。

　２．班で話し合って，次に音が大きくなるときの長さを予想（仮説の設定）

　３．予想した長さに気柱を設定して音が大きくなるか確認（仮説の検証）

　４．気柱を調節して，音が大きくなるときの気柱の長さの測定

②．振動数不明のおんさを利用して

　①と同様に実験を行う

③．①②の測定を通じて，規則性・法則性を考える。

といった内容で行いました。いったい振動数不明のおんさは何Hzだったのやら・・・

３年生の生物の授業では，鶏頭水煮缶を使った脳の解剖観察を行いました。

初めは恐る恐るでしたが，授業で学んだことが実際に観察できると，熱中して観察を行いました。

6月2日12:20～　イノベーション理数探究基礎終了間際、西の空が急激に曇りはじめ、雷鳴とともに豪雨となりました。雹交じりの豪雨は20分程度続き、その後快晴が訪れました。

〇落雷の瞬間

〇雷の後、少しして豪雨となる。

〇雨には雹が混じっていました。

3年生の物理電気分野で、電位を見える化を目的とした電位差の体感と電位模型作成を行いました。生徒は目に見えない電位をビリビリ実験で体感したあと、テスターを使いながら電位を測定し、段ボールで電位模型を作成しました。実験を通して、電位への理解を深めるとともに模型作成の達成感を感じていました。これからも、座学だけでは終わらせず、可能な限り実験をします！

◎電位差をビリビリで体感。※生徒の感想：電気風呂みたいでした。

◎テスターで電位測定

◎段ボールで模型作成

◎各班1つずつ模型を作りました。

ドローンプログラミング実習の次は、物理分野の実験です。

今回は物理チャレンジの課題に、理数科80名で挑戦しました。

条件を変えながら、お湯の温度変化を記録し、お湯の冷め方について調べました。

クロームブックで動画を撮影しながら、別なクロームブックで記録を取り、

ICTを活用して効率的にかつ、より正確なデータ取得のために工夫をしました。

6月は実験データをまとめて、論文作成をします。

◎実験の様子（クロームブックを使った実験の記録）

今回はクリノメーターを利用して，三高南校舎の幅を測定しました。

座学では，この方法を応用することで恒星までの距離を求めることができることを学んでいました。

実際に装置を使うことで，知識の定着と技能の向上を図ることができました。

5月17日（火）に『三高探究の日』を開催しました。午前は、8月の全国総文祭出場予定の自然科学部化学・生物・地学の発表から始まり、ポスター発表では79班が教室や体育館を会場に90分間発表を行いました。午後の口頭発表では、オンラインで台湾師範大学附属高級中学との英語での発表をはじめ、計28会場で発表しました。これらの経験を通して、多くの参加者が三高探究の日の目的であるプレゼンテーション能力と科学的なコミュニケーション能力を向上させることができました。3年生の発表に刺激を受けた１・２年生諸君の今後の探究活動に大いに期待しています。がんばれ、三高生！

発表班一覧：台湾師範大学附属高級中学１班（オンラインでの英語による口頭発表）、白石高校2班（ポスター発表）、志津川高校１班（ポスター発表）、自然科学部３班、理数科18班、普通科58班

発表の様子

○開会式

○ポスター発表（体育館）

○ポスター発表（教室）

○大講義室（台湾との英語による口頭発表）

○口頭発表（教室）

３年生の生物の授業では，バフンウニを使い受精と発生の観察を行いました

授業で既に学んだ内容ではあるものの，実際に受精膜が形成される様子や受精の早さに驚きがありました

受精した後に細胞分裂が進む過程で作られる紡錘体も、透明ではありますが，細胞をうまく押しつぶすことで存在を確認することができました。

一般的な産卵期からズレていることもあり，発生がうまく進んだものは少なかったですが，遊泳を始めるものも観察できました。

仙台三高の生物室には，なかなか普通の高校には無い蛍光顕微鏡があり，蛍光色素を使った観察もできます。

精子の頭部には核が有ることや，受精卵が卵割する際には核分裂が起こることは教科書で学んだことではありましたが，実際にDNAを蛍光染色して観察できたことに生徒一同感動しておりました

イノベーション理数探究基礎の授業で「ドローンプログラミング実習①」を実施しました。

４人グループで話し合って、Scratchを利用したプログラミングでドローンを操りました。

試行錯誤しながら調整を行い、全班が見事課題をクリアしました。

◎課題　直角三角形の軌道を描き、スタート地点に戻れ！

プログラミングの様子　～直角三角形の軌道になるように調整中～

ドローン飛行の様子　～プログラム通り飛んでいます！～