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第6回全国バーチャル課題研究発表会に参加しました
令和8年7月23日、本校2年生理数科5名、普通科3名が、「第6回全国バーチャル課題研究発表会」に参加しました。本発表会は、広島大学附属高等学校を幹事校として開催されている全国規模のオンライン研究発表会で、高校生が研究の完成を目指す前段階である「研究途中」の成果を発表し、全国の高校生や先生方から助言を受けることで、研究内容をさらに発展・改善していくことを目的としています。

本校からは、「エチレンガスの影響に関する研究」と「苦味に関する研究」の2題を発表しました。

いずれも現在進行中の課題研究であり、これまでに得られた実験結果や考察に加え、今後の研究の方向性や課題についても紹介しました。発表では、研究の背景や目的、実験方法、結果を分かりやすく伝えることを意識し、限られた時間の中で工夫を凝らしたプレゼンテーションを行いました。

発表後の質疑応答では、全国の高校生から研究方法や実験条件、考察の根拠などについて多くの質問が寄せられました。本校の生徒たちは、一つ一つの質問に丁寧に回答するとともに、他校の研究に対しても積極的に質問を行い、活発な意見交換を行いました。研究の進め方やデータの整理方法など、自分たちにはなかった視点からの助言を受けることで、新たな課題や改善点に気付く貴重な機会となりました。

また、全国の高校生が取り組む多様な研究テーマや発表方法に触れたことで、自分たちの研究を客観的に見つめ直すことができただけでなく、研究をさらに発展させようという意欲も高まりました。オンライン開催でありながら、学校や地域を越えて交流し、互いの研究について議論できることは、探究活動を深める上で大変有意義な経験となりました。

本校では、SSH（スーパーサイエンスハイスクール）の取組として、研究成果の発表だけでなく、研究途中の段階から外部の視点を取り入れ、研究をブラッシュアップする機会を積極的に設けています。今回の発表会で得られた助言や気付きを生かし、今後さらに研究を発展させ、校内外での発表や学会発表へとつなげていきます。引き続き、生徒たちの探究活動への挑戦にご期待ください。

令和8年7月22日、本校61回生（令和8年3月卒業）が、文部科学省を訪問し、松本文部科学大臣を表敬訪問しました。（文部科学省HPのリンク）

高校在学中にSSH（スーパーサイエンスハイスクール）の課題研究で取り組んだ研究成果が高く評価され、世界最大級の高校生向け国際科学技術コンテスト「リジェネロン国際学生科学技術フェア（ISEF：International Science and Engineering Fair）2026」の日本代表に選出されました。

今年5月にアメリカ・アリゾナ州フェニックスで開催された大会に出場し、世界67の国・地域から集まった高校生研究者と研究成果を競い合いました。その結果、優れた研究成果が認められ、特別賞を受賞するという快挙を成し遂げました。

今回の表敬訪問では、日本代表の生徒が招かれ、松本文部科学大臣を表敬訪問しました。

本校卒業生のISEF出場は、高校在学中に粘り強く取り組んだ課題研究の成果が世界で認められたものであり、本校SSH事業の成果を示す大きな出来事となりました。課題を自ら設定し、仮説を立て、実験・検証を繰り返しながら研究を深めてきた経験が、国際舞台での活躍へとつながりました。

本校では、SSH指定校として、生徒一人ひとりが主体的に課題研究へ取り組み、その成果を学会や各種コンテストで発信する機会を積極的に設けています。この活躍は、現在探究活動に励む在校生にとって大きな励みとなるとともに、中学生の皆さんにも、本校での探究活動が世界へとつながる可能性を示してくれるものです。

今後も本校は、科学的探究力と国際性を兼ね備え、未来の科学技術を担う人材の育成に取り組んでまいります。

最後になりますが、今後のさらなる活躍を心より期待しています。

本校大講義室において、

日本学術振興会様の御協力のもと

２名のフェローの方々をお招きし

英語による講演会を行いました。

文系選択者の生徒たちには

東洋文庫からDr. Kamarid様をお招きし

チベット仏教とチベット語についての講義をいただきました。

Kamarid様のバックグラウンドや言語と文化の結びつきについて

ディスカッションを交えながら講義をしていただきました。

理系＋理数科の生徒たちは東北大学からDr. Shah様を

お招きし物質科学についての講義をいただきました。

アカデミックな内容で生徒たちは英語による化学用語

を聞きながら知見を深めている様子でした。

　県内のSSH指定校、理数科設置校をはじめ農業や工業の高校など幅広くイベントが開催されました。

課題研究発表では５つの班が発表し他校の生徒との意見交換や一般の方との質疑応答など活発な議論が交わされました。

また「もちふわスライムづくり」として小学生以下を対象に科学実験教室が行われ、

　大変盛況なイベントとなりました。

令和8年6月24日（水）、本校2年生理数科80名を対象に、東北大学グローバルラーニングセンター（GLC）の協力による英語セッションがスタートしました。本取組は、学校設定科目「Research ExpressionⅡ」の一環として、6月から12月にかけて計画されており、イノベーション理数探究Ⅰで取り組んでいる研究内容を英語で発表できるようにすることを目的としています。

初回となるこの日は、アイスブレイクを兼ねて英語での自己紹介や簡単な研究紹介を行い、留学生との交流を深めました。生徒たちは緊張しながらも積極的に英語で話しかけ、互いに質問をし合うなど、和やかな雰囲気の中で活動が進みました。留学生1人に対して本校生徒の研究班1班がつく形で小グループを編成しました。少人数ならではの密度の高いコミュニケーションが実現でき、生徒たちもいきいきと英語を使って取り組む姿勢が印象的でした。

今後のセッションでは、生徒たちが取り組んでいる研究について英語でディスカッションを行い、研究の方向性や考察の深め方、さらにはスライドの構成や表現方法に至るまで、実践的なアドバイスを受けていきます。英語で自分の考えを伝えることの難しさを感じる一方で、異なる視点からの意見を得ることで、研究内容そのものをより深める機会にもなります。

この活動は、12月に予定されている台湾研修での英語プレゼンテーションにつながる重要なステップでもあります。生徒たちは、自分たちの研究を国際的な場で発信することを目標に、探究活動と英語表現の両面から力を高めていきます。

今回の初回セッションを通して、生徒たちは英語を「教科」として学ぶだけでなく、「伝えるためのツール」として活用する意識を育むことができました。今後も留学生との交流を楽しみながら、主体的に学びを深めていくことが期待されます。